清晨
唐昌镇火花村党群服务中心
一个利落短发、笑容明媚的身影
已开始忙碌
她时而出现在田间查看稻谷抽穗
时而沿着河渠巡河
时而在村级工程现场检查安全生产
时而又对接招商引资项目
忙完村里的事，她又张罗着对接高校、招引大学生来村实践。她就是成都市人大代表、火花村党委书记李光菊。从战旗村到火花村，从城市打工人到村党委书记，她把根扎在了田野，也把路铺给了更多想回来的人。
归来：
从城市打工人到乡土新农人
2006年，大学毕业的李光菊和大多数农村青年一样，选择留在城市打拼。五六千元的月薪，过上了父母期望中“走出去”的生活。“像我们农村，拼命读书为了什么？家长都盼着孩子考出去，没谁会说回来继承一亩三分地。”她回忆道。
然而，城市生活虽安稳，心底的乡愁却从未消散。每次回乡的变化都令她感慨万千，乡亲们住进崭新集中居住小区，在家门口企业上班增收，村庄面貌焕然一新。2009年回家，连片的别墅式新居，让她一度找不到自家家门。村干部对青年人才的渴求，更让她看到家乡蕴藏的机遇。
反复权衡后，2011年，她辞去城市工作回到战旗村。月薪从五六千元骤降到一千元左右，但内心的归属感给了她坚持的底气：“在外打工是谋生，回到乡村才是干属于自己的事业。”回村后，她一头扎进基层——蔬菜合作社里学种田，便民服务站里调解矛盾纠纷，游客中心里搞接待管理。同时逼自己学习财务、社工知识，在多岗轮转中成长为“多面手”，一步步从普通工作人员干到村党委副书记，在战旗村扎下了根。
扎根：
从“战旗实践”到“火花新探”
2018年2月12日，习近平总书记来到战旗村。那一天，李光菊作为村干部近距离聆听了总书记的讲话。“那是我人生的重要转折点，总书记对乡村振兴的殷切期望，让我彻底坚定了为乡村奋斗一辈子的决心。”
这份决心迅速化为行动。她牵头成立乡村振兴文化艺术团，让乡村文化走向更广阔舞台；组建专业讲解团队开展接待讲解和研学教育，每年为村集体增收上百万元；推动战旗村成功晋升国家4A级旅游景区、入选全国乡村旅游重点村名单，每年吸引上百万游客。“我希望更多有想法、有能力的年轻人回到乡村，把创新理念带回来。”她用自己的经历告诉更多人：农村舞台广阔，大有可为。
在战旗村历练十余年，积累了丰富乡村治理经验后，2025年4月，组织安排她到毗邻的火花村担任党委书记。她没有照搬战旗村的经验，而是与村“两委”一道，立足本村资源禀赋，在已有探索基础上共同谋划了“乡村治理合伙人”模式的升级路径——邀请更多创业者以“新村民”身份扎根村庄，风险共担、利益共享。
如今，她带着大伙盘活了桃溪里绿道旁的闲置用房，摇身一变成为创客云集的共享办公区；东风嘉园公寓的闲置集体用房，也被改造成了窗明几净的共享住宿区，创业者拎包即可入驻。吸引了5位来自电商运营、文旅策划、创意设计等领域的合伙人扎根火花村，落地打造出火花小院、桃溪里音乐广场等一批特色乡创项目。他们不只投身创业经营，还主动参与环境整治、开设公益课堂、组织文体活动，从“外来经营者”转变为村民认可的“编外新村民”。
代言：
把群众的“急难愁盼”变成“履职清单”
村庄事务千头万绪，她一件件办；群众急难愁盼，她一桩桩记。身为人大代表，李光菊把调研走访融进了每一个寻常日子。走村入户、下田巡河、检查工程、接待客商——都是她收集民情民意的履职现场。
2025年走访战旗小学，她发现操场坑洼积水、跑道磨损严重，孩子们户外活动存在安全隐患。她没有只提“修操场”，而是深入调研，梳理出乡村小学师资流失、教学质量下滑、招生困难、资金不足等深层困境，随即提交《关于加强成都市乡村小学建设与发展的建议》，从师资、教学、资金、宣传四个维度提出：提高乡村教师待遇，搭建城乡在线教学共享平台，统筹资金完善基础设施，加强家校合作。
建议很快得到市、区教育局重视。今年，战旗小学运动场完成翻新，崭新塑胶跑道取代了坑洼旧场地。一位老师感慨：“如今崭新的操场，让乡村孩子也能拥有高质量的运动课堂。”但李光菊清楚，改造操场只是起点。“不能让乡村孩子输在操场上，更要让他们赢在起跑线上。乡村教育的短板，要从师资、教学、资金、社会认知等多维度一起补。”
从战旗到火花
从艺术团到合伙人基地
从一份建议到一个项目
她始终把群众的“急难愁盼”
变成自己的“履职清单”
“做村里的工作，光有情怀不够，还得沉下心、扎下根。”李光菊说。
记者丨邓虹
本篇文章来源于【天府郫都】
